Projeto "Bilingue" pontos turísticos da nossa fronteira

ROTEIRO PROPOSTA DO PROJETO

1. Identificação
Nome do cursista: Diego Dias
Nome da escola: Maria Lígia B. Garcia                               Local(cidade/estado): Ponta Porã/MS
Série: 7º e 8º ANO A                                                           Nº de alunos: 40 alunos
Duração: 4 aulas por turma

Professores envolvidos: Mirta Beatriz S. Douglas/Diego Dias

                                     

2. Problemática a ser estudada/Definição do tema

Produção e construção de textos coerentes e coesivos

3. Justificativa

Sanar as deficiências no processo de construção textual.

4. Objetivo

Proporcionar um mecanismo diferenciado(software) para sanar os problemas ja citados.

5. Conteúdos
Lingua Portuguesa: Produção de texto informativo descritivo e concordância verbal.
L..E. Espanhol: Vocabulário, produção de texto e sinais de pontuação.

6. Disciplinas envolvidas

Lingua Portuguesa e L.E. Espanhol

7. Metodologia/Procedimentos/Cronograma

Será orientado o passo a passo, encaminhando-os para STE, e com a pesquisa, os alunos passarão o conteúdo da pesquisa para o laptop e apartir daí construir o texto. O trabalho consistirá dos pontos principais da cidade de Ponta Porã e Pedro Juan Caballero - PY, valendo de dois idiomas para apresentar ambas cidades fronteiriças, fazendo comparações dos pontos distintos e semelhantes enfatizando sempre a descrição de talhada na produção.

8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não)

Computador, Laptop UCA, Internet, software(Kpresenter) e dicionário (bilíngue).

9. Registro do processo
Fotos, vídeos e atividades realizadas pelos alunos.

10. Avaliação e resultados esperados
Avaliação será global, sequencial, tanto individual e grupal. Será observada a produção escrita e a criatividade na construção do trabalho e de sua apresentação.

11. Divulgação/Socialização do Projeto realizado
Blog dos professores envolvidos e site da escola

12.Referências bibliográficas

Google, dicionário Hovaiss, Ponta Porã em foco (José Manoel Richard Quintas)

FOTOS

TRABALHOS DOS ALUNOS

Clique em download para baixar algumas apresentações dos alunos. 

 VÍDEO DOS ALUNOS APRESENTANDO


PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DOS ALUNOS

8º ANO A

PONTOS POSITIVOS

•                 Conheceu mais coisas de Pedro Juan que não sabia que existia.

•                 As lendas da lagoa e do quartel.

•                 Os pontos turísticos e seus significados.

•                 Mostro vários lugares que não conhecem.

•                 As semelhanças entre as cidades.

•                 Tira fotos dos lugares.

•                 O desenvolver do trabalho.

•                 O processo de aprendizagem do Kpresenter.

•                 Trabalhar com o colega.

•                 Os alunos gostaram de apresentar na STE, pelo espaço ser maior, cadeiras confortáveis e a utilização de mídias favoráveis ao trabalho.

PONTOS NEGATIVOS

•                 o trabalho foi muito rápido, gostariam de mais tempo para poder pesquisar mais pontos turísticos e históricos de nossa fronteira.

•                 Insegurança na hora da apresentação.

•                 Ao pesquisar imagens, são poucas as informações válidas.

•                 A internet e o Laptop são lentos.

7º ANO A

PONTOS POSITIVOS

•                  Mexer no computador.

•                  Aprenderam coisas novas que não sabiam.

•                  conhecer histórias novas da nossa fronteira.

•                  Conheciam os pontos turísticos , porém não conheciam seus significados.

•                 Aprender a mexer no Kpresenter.

•                 Colar imagem na apresentação de slides.

•                 Utilizar o programa Kpresenter em utras matérias.

PONTOS NEGATIVOS

•                  O computador é lento

•                  O tamanho da tela do laptop.

•                  Alguns não gostaram de apresentar o trabalho.

•                  Alguns não gostam de se expressar em espanhol.

•                  As vezes trava na internet.

•                  As vezes pesquisa uma coisa no Google imagens e aparece coisas que não tem a ver com o assunto.

Relfetindo sobre projetos na escola

Durante os estudos na temática 1 do Módulo IV referente a formação UCA e suas práticas pedagógicas, o assunto abordado foi a realização de projetos em sala de aula.

Quando começou o Módulo, após as leituras percebi que íamos trabalhar somente projetos nessa fase final fiquei contente, pois na Escola Maria Lígia são realizado vários projetos durante o ano letivo.

Após as leituras desta primeira temática, abriu-se um leque a mais para as minhas idéias em elaboração de projetos, pois com a integração das tecnologias e principalmente do Laptop UCA fica mais fácil de estimular o aluno a participar dos projetos. Ao trabalhar projetos é de suma importância interagir com outras disciplinas, a famosa “Interdisciplinaridade” para que o aluno aprenda conteúdos de várias disciplinas em um único assunto, assim facilitando a aprendizagem.

Google

Pessoal a google lançou a nova rede social o GOOGLE + para poder utiliza-la tem que ser convidado, mas você pode ir se adiantando mandando seu email no link abaixo.

https://plus.google.com/up/start/?sw=1&type=st

Avaliando a minha aula com o uso do Laptop

Aula foto história do amigo

A aula ocorreu no dia 15 de Junho de 2011 no período vespertino com a turma do 7° ANO B e  teve muitos pontos positivos, o principal foi a oportunidade que tiveram de estar conhecendo melhor a vida dos colegas de sala, aperfeiçoaram a utilização do Kword e da camera do Laptop UCA.

A aula começou com os alunos se organizando em duplas e dialogando sobre a vida de cada.

depois de ter conhecido um pouco sobre o colega, os alunos tiraram uma foto
do amigo para acrescentar ao texto futuramente

Depois os alunos abriram o kword para digitar

o texto sobre a vida de seu amigo de sala escolhido.

Depois do texto pronto os alunos adicionaram a foto do amigo abaixo do texto e apresentaram em sala

Salvei todos os trabalhos em um pen driver para fazer a impressão do trabalho e posteriormente colar na sala de aula para que todos visualizem.

Perguntas

Que ideia ou conceitos centrais você identifica no texto do link “Ideias”?

Que uma aula interativa em que o professor busca fazer perguntas aos alunos, fica mais interessante não só para o aluno como para o professor que acabam tirando dúvidas e até criando ideias juntos, sempre inovando a aula.


Por que as ideias desses autores foram selecionadas para abrir o módulo?

A ideia de Jean Piaget é que faça pessoas criadoras de ideias sempre inovando, é o que vamos prescisar no Projeto UCA para que a aula não fique repetitiva com o uso dos laptops. Já Sandra Pesavento diz da dúvida que é algo que não podemos deixar os alunos com ela, pois o dever do professor é ensinar sem que os alunos levem dúvida para casa. Léa Fagundes  diz a importância de fazer o aluno questionar ou perguntar, pois muitos alunos as vezes com vergonha acabam levando a dúvida para casa. Paulo Freire diz da curiosidade, que o aluno deve ser curioso para buscar os conhecimentos. Maturana e Varela diz também da questão da pergunta que é muito importante e Edgar Morin fala da importância de criar e resolver problemas. As ideias desses autores são muito importantes para o Projeto UCA pois como é um projeto Piloto ainda, devemos sempre fazer perguntas, criar ideias, tirar dúvidas e resolver problemas para que o uso do laptop fique de uma maneira mais fácil e produtiva em sala de aula.







Qual o papel da pergunta na sala de aula?


Bom, a pergunta é essencial em uma sala de aula, Muitas vezes alunos que tem a dúvida do que o Professor explicou acabam aprendendo porque outro aluno fez a pergunta, então resumindo a pergunta não ajuda um só aluno como pode ajudar todos em sala de aula até mesmo o professor.

Projeto Circo

Olá pessoal assistam ao vídeo que eu montei graças as filmagens realizadas durante o projeto Circo na Escola Maria Lígia.

Curso Introdução Digital

Olá pessoal o NTEM  (Núcleo de Tecnologia Educacional) está oferecendo aos diretores, professores STE (Sala de Tecnologia) e secretários o Curso de introdução digital ministrado pelo Profº Rubens Oliveir Paz. Hoje foi realizado a postagem sobre o Pojeto que estou realizando na escola o Projeto WEB Rádio.